心理学专家北京师范大学的刘伟博士指出，从青少年人格形成的阶段看，他们的评价体系具有以“外在评价为主要参考依据”的特点。 

　　学生处于在校学习阶段，虽然目前的学校教育强调对学生进行全面培养，但事实上，分数仍然是对学生无法撼动的惟一评价标准，因此，分数也不可避免地成为了他们  
对自身及周围人的进行评价的惟一标准。 

　　对于尖子生来说，在这种评价体系中，他们获得更多的是评价体系的正反馈，因此他们对这种体系更加认同，一旦在今后的工作或生活中出现了与此不同的评价标准，他们会难以适应。 

　　刘伟博士还指出，这种评价体系使得很多尖子生无法正确认识分数。他们往往把分数和知识混在一起，他们认为，得了高分就是掌握了知识。这种分数中心主义造成很多学生，为了得高分而学习，一旦无法得到高分时，他们会对自己彻底失去信心，甚至对自己的能力予以全盘否定，“这是一种错误的知识观”。